Posted in հաշվետվություններ

Отчет дистанционной недели: 30-3 апреля

Дистанционный проект с 30 марта -3 апреля посвящен  Дню Космонавтики . В проекте участвовали ученики 6-7 классов.
Ученики 7-ого класса представили видео материалы про космонавтику. Представляю некоторые из них:

Прошло уже  60 лет с того дня, как первый человек поднялся в космос. С тех пор там побывало более 500 человек, из них — более 50 женщин. На орбите нашей планете побывали представители 36 стран. К сожалению, не обошлось и без жертв на этом славном пути человечества….  Гоарина Азнаурян.

Тигран Григорян/ Интересные факты о космосе
Арман Геворгян / Чёрная дыра
Арев Сукиасян

Ученики 6-ого класса представили видео-призыв на тему: “Коронавирус и наша планета”

Анита Григорян
Ирина Гюрджинян
Давид Мурадян
Нарек Григорян
Садоян Баграт

Результаты: 6 класс , 7 класс

Posted in հաշվետվություններ

Результаты недели. 30-3 апреля

6 класс

Кетрин Епремян
Давид Мурадян
Шушанна Карапетян
Баграт Садоян
Ирина Гюрджинян
Альберт
Нарек Григорян
Каганян Гаяне
Анита Григорян
Алекс Баласян
Татев Григорян
Мария Шокарян
Давид Мурадян
Элис Хечоян
Анита Григорян
Гаяне Каганян
Айк Тумасян
Мане Оганнесян
Гаяне Бадеян
Левон Аветисян
Ашот Зозанян
Нане Хачатрян
Давид Хадичян
Яна Григорян
Арам Казарян
Кетрин Будагян
Ален Мангасарян



Posted in հաշվետվություններ

Результаты недели. 30-3 апреля

7 класс

Давид Мнацаканян
Гор Мнацаканян
Арман Геворгян
Гоарина Азнаурян
Мария Азнаурян
Тигран Марджанян
Оганова Анаит
Тигран Григорян
Арев Сукиасян
Зоя Золян
Элен Оганнесян
Даллакян Эрик
Гегам Маргарян
Мартин Барсегян
Степанян Ашот
Давид Агабабян
Карапетян Ирен
Ален Кошкарян
Шагане Овсепян
Арсен Гомцян
Лиа Арутюнян

Posted in աշխատաժամանակ

Индивидуальный план работы дистанционного периода

30 марта-14 апреля

  1. Проверка дистанционных заданий, результатов проектов, подведение итогов дистанционных недель, работа с блогами учащихся 6-х, 7-х классов
  2. Работа с электронными журналами  (регистрация результатов дистанционных заданий)
  3. проведение видеоуроков ( видеоконференций) в соответствии с установленным расписанием
  4. Работа с собственным блогом, разработка последующих заданий и видеоуроков
  5. работас ментором
  6. переводческая работа
  7. самообразование: совершенствование умений по освоению новых программ дистанционного обучения

Posted in 6 класс

Светлая Пасха

6-12 апреля

1. Читаем, обсуждаем

По преданию красить Пасхальные яйца в красный цвет стали после того, как римский император Тиверий принял христианство.
В те времена было принято прибывшему в Рим, посещать императора и приносить ему дар. И когда бедная ученица Христа, святая Мария Магдалина пришла к императору Тиверию, то подарила ему простое куриное яйцо и рассказала о Воскресении Христа.
Тиверий не поверил, и воскликнув: «Как может кто-то воскреснуть из мертвых? Это так же невозможно, как если бы это яйцо вдруг стало красным» . Тут же на глазах императора свершилось чудо – яйцо стало красным.
Отсюда пошел и обычай на пасху обмениваться крашеными яйцами.

2. Поиграем.. Сдувание яйца

Сыграйте дома (со взрослыми или братьями/сестрами) в Эту игру и запишите видео.
Необходимо подготовить яйцо для игры. Для этого в сыром яйце пробиваем небольшое отверстие и выливаем из него содержимое. Промываем скорлупку изнутри. Здорово, если яйцо будет окрашено или расписано, как полагается настоящему пасхальному атрибуту!

Кладем пустое яйцо в центр стола. Все гости – дети и взрослые – садятся вокруг стола как можно плотнее друг к другу. На счет «три-четыре» начинаем дуть на яйцо. Каждый игрок пытается сдуть его на противоположный конец стола, так, чтобы, в конце концов, оно упало на пол.
Кому же все-таки удастся сдуть яйцо со стола?

3.Вставьте, где необходимо, мягкий знак.

Прямой угол.. – чёрный угол..; белый мел.. – корабль сел на мел..; я там был.. – это не сказка, а был..; старший брат.. – брат.. книги из библиотеки; длинный шест.. – шест.. книг; зелёная ел.. – ел.. яблоко.

4. Вставьте пропущенные гласные

В д..лёкие времена бумаги не было. Вначале появились глиняные таблички. Потом стали п..сать на металле. На востоке бумагу зам..няла сл..новая кость. Для п..сьма использовали кожу животных – пергамент. Таких книг сохр..нилось много. В Древней Руси п..сали на берёзовой коре – берёсте.

5. Запишите видео где вы рассказываете и показываете:

1.Как вы красите яйца?
2.Как вы украшаете дом/ стол?

6. Прочитайте сказку ( дополнительно)
На пригорке виден дом
Бабка с дедкой в доме том.
У них курица живет,
Яйца каждый день несет.
Было так…Яйцо на днях
Снесла курица в сенях.
То яичко не простое
Честно слово золотое
Бабка песенки поет,
Дед медок от счастья пьет
Но яичко золотое
Было прочное такое!
Баба била, била,
Но яичко не разбила,
Взялся дедка за яйцо
Да как стукнет о крыльцо!
И яичко покатилось
Но разбиться не разбилось
Мимо мышка пробегала,
Хвостиком своим махала,
За яичко зацепилось,
И яичко –то разбилось,
Плачет дед и плачет баба.
К ним бежит скорее Ряба:
«Вы не плачьте, баба, дед
Я снесу вам на обед
Но яичко не златое,
А обычное –простое.

Posted in 6 класс

Путешествие в космос

30 марта-3 апреля

1.Размышляем…

Послушайте!
Ведь, если звезды зажигаются-
Значит – это кому-нибудь нужно?
– кто-то хочет, чтобы они были.
Послушайте!
Ведь, если звезды зажигают –
Значит – это кому-нибудь нужно?
Значит – это необходимо,
Чтобы каждый вечер над крышами
Загоралась хоть одна звезда.
Человек, как звезда рождается
Средь неясной
Туманной млечности.
В бесконечности начинается
И кончается в вечности…
Поколениями созидается
Век за веком
Земля нетленная.
Человек, как звезда рождается,
Чтоб светлее стала Вселенная.

2. Игра- викторина

Что такое Вселенная? __________________________________________________________

Сколько планет в нашей солнечной системе? Назовите их.______________________________________________________________.

Планеты Солнечной системы надо расположить в порядке возрастания их размера _______________________________________.

За одну минуту надо составить как можно больше слов из букв слова «космонавтика» _______________________________________________________________.

Среди созвездий немало названий связанных с животными. Назовите их ______________________________________.

3.Прочитайте.
По порядку все планеты
Назовёт любой из нас:
Раз — Меркурий,
Два — Венера,
Три — Земля,
Четыре — Марс.
Пять — Юпитер,
Шесть — Сатурн,
Семь — Уран,
За ним — Нептун.
Он восьмым идёт по счёту.
А за ним уже, потом,
И девятая планета
Под названием Плутон.

2. Вопросник
1. Назовите число и месяц, когда отмечается День космонавтики ___________________
2.Назовите имя и фамилию первого космонавта._______________
3.Назовите год первого космического полета с человеком на борту.____________
4.Сколько минут пробыл Юрий Гагарин в космосе?___________________.

3. Ответьте на вопросы, используя слова, данные в скобках.
Образец: Где живёт твоя бабушка? (в, деревня) – В деревне.
1. Где ты был на каникулах? (на, море; в, Джермук) 2. Где ты был вчера вечером? (на, концерт; в, театр) 3. Где моя книга? (на, полка; на, стол) 4. Где машина? (в, гараж; на, ремонт) 5. Где учится твой брат? (в, школа; в, университет)

4. Чтобы спасти планетуя останусь дома! ( создайте видео-призыв (կոչ) , коронавирус и наша планета)

Posted in 7 класс

Пасха

6-12 апреля

1. Прочитайте текст. Сопоставьте традиции русских и армян.

Сначала день Пасхи связывали с «тайной ве́черей» и страданиями Спасителя, а с V века ее стали отмечать как  светлый и радостный праздник Воскресения Христова – день, когда совершился переход человека от смерти к жизни, от земли к небу. Придя на Русь из Византии, христианство принесло и ритуал празднования Пасхи. Всю неделю,предшествующую этому дню, принято считать Великой, или Страстно́й. Особо выделяют последние дни Страстной недели: Великий Четверг – как день духовного очищения, принятия таинства, Страстная Пятница – как еще одно напоминание о страданиях Иисуса Христа, Великая Суббота – день печали, и, наконец, Светлое Воскресенье Христово. В пасхальную ночь Евангелие читается на разных языках. Это означает, что проповедь о Спасителе пронеслась по всему миру. У православных славян существовало множество обычаев и ритуалов, приуроченных к дням Великой недели. В Чистый Четверг был широко распространен народный обычай очищения водой – купание в проруби, реке, озере или обливание в бане до восхода солнца.

В этот день убирали в избе, все мыли и чистили. На Севере и в Средней полосе России было принято собирать и сжигать ветви можжевельника для окуривания жилища и хлева. Считалось, что целебный можжевеловый дом защищал человека и «животи́ну» от нечисти и болезней. Бытовало также поверье, что снесенные в страстный четверг яйца, съеденные на Пасху, предохраняли от недуга, а скорлупа яиц, зарытая в землю на пастбище, надежно защищала домашний скот от сглаза и всякой напасти. Еще один обычай – освещать соль в ночь под Четверг и ставить на стол с хлебом.
С Четверга готовили пасху, пекли куличи. Печь куличи был особый и сложный церемониал.
Их пекли дома, в русских печах. Тесто для куличей было настолько нежным, настолько переполнено сдобой и пряностями, что могло осесть даже от громкого крика или шума – и тогда прощай, куличи! Поэтому часто детей в это время отправляли играть на улицу.
Пасхальный стол был вкусным, обильным и очень красивым. Куличи и пасхи украшали самодельными цветами.
Кроме того, обрядовые пасхальные блюда связаны сритуальной символикой урожая. К примеру, остатки освященных в церкви яиц, пирогов и мясных блюд (кости) закапывали в поле. Одно пасхальное яйцо сохраняли до начала сева. Его брали с собой, идя первый раз сеять, чтоб урожай был богатым.

2. Подберите однокоренные слова к данным ниже словам, объяснив их значение.
Освещать, угощать, украшать, сохранять.

3. Приведите примеры антонимичных словосочетаний.
входить в церковь – …
зажигать свечи – …
прийти к храму – …
подойти к закрытым дверям – …
с наступлением весны – …
собирать камни – …

4. Запишите видео где вы:
1. Рассказываетр о своих семейных традициях на Пасху.
2. Как вы украшаете дом/ стол.
3. Как вы красите пасхальные яйца.

5. Раскройте скобки, подберите нужные по смыслу предлоги.

  1. Виктор и Борис братья, но они так отличаются друг от друга как (внешность), так и (характер).
  2. Эти автобусы отличаются … (прежние) (большее
    удобство). 3. Аня отличается (удивительные способности).4. Олег никогда не отличался (особенная усидчивость). 5. Климат этой страны отличается (влажность). 6. Студенты нашего вуза в этом году отличились (экзамены). 7. Я не могу (вы) сказать, потому что связан (обещание). 8. Все вещи были связаны … (двойной узел). 9. Я свяжу (вы) … (Иванов), он поможет (вы) … (это дело).

6.. Подобрав по смыслу правильный глагол и поставив его в нужной форме, вы можете кратко ознакомиться с празднованием Пасхи на Руси.

1.История Пасхи своими корнями _ в глубокую древность. 2. Христиане же _ в этот день иной смысл и _ его в связи с воскресением Христа. 3. Особо _ последние дни Страстной недели. 4. У православных славян _ множество обычаев, ритуалов, приуроченных к дням Великой недели. 5. В этот день _ в избе, все мыли и . 6. На Севере и в Средней полосе России было принято _ и _ ветви можжевельника для окуривания жилища и хлева. 7. Считалось, что целебный можжевеловый дом _ человека от болезней. 8. Начиная с Чистого Четверга _ к праздничному столу, _ и _ яйца. 9. Крашеные яйца _ на свежую проросшую зелень овса, пшеницы. 10. Куличи и пасхи _ самодельными цветами. 11. Дети и взрослые _ цветы из яркой цветной бумаги, ими же украшали стол, иконы, дом. 12. Всю Светлую неделю _ праздник. 13. В деревнях был обычай.

Слова для справок: укладывать, уходить, красить, собирать, расписывать, вложить, убирать, играть,отмечать, длиться, выделять, существовать, чистить,
сжигать, защищать, готовиться, вырезать, украшать.

6. Запишите видео где вы рассказываете и показываете:
1.Как вы отмечаете Пасху? Какие традиции у Вас дома?
2.Как вы украшаете дом/ стол?
3.Каким образом вы красите яйца?

Posted in Проекты

Праздник праздников и Торжество торжеств!Святая Пасха

6-12 апреля

Индивидуальный план работы

Обзор проекта

Данный проект, осуществляемый силами учеников 6 -7-ых классов направлен на приобщение учащихся к традициям и обычаям русского народа.

Цели
• Закрепить знания об обычаях и обрядах празднования праздника Пасхи
• Повышение интереса к учебно-познавательной деятельности, стимула
• Развивать творческие способности детей

Задачи

Сспособствовать  развитию  внимания,  восприятия,  воображения.  Развивать  умение  сравнивать,  обобщать,  делать  выводы.

Учебный материал : Пасха 7 класс , 6 класс

Эл. адрес – Lusine.Petrosyan@mskh.am

Posted in Проекты

Путешествие в космос

30 марта-3 апреля

Индивидуальный план работы
Обзор проекта

Данный проект, осуществляемый силами учеников 6 -7-ых классов направлен на развитие лексических навыков, логического мышления учеников.

Цели
• Повышение интереса к учебно-познавательной деятельности, стимула
• Воспитание чувства взаимоуважения друг к другу

Задачи

Сспособствовать  развитию  внимания,  восприятия,  воображения.  Развивать  умение  сравнивать,  обобщать,  делать  выводы.

Учебный материал: 6 класс , 7 класс

Эл. адрес: Lusine.petrosyan@mskh.am