Posted in 1 класс, 2 класс, Проекты

В гости к Дедушке Морозу

12-25 декабря

Цель проекта:

Данный проект, осуществляемый силами учеников 1-ых, 2-ых классов, направлен на
расширение представления детей об окружающем мире
Развивать познавательный интерес
Сформировать чувства удивления и восхищения окружающим миром
Развитие навыков владения иностранным языком

Задачи:

  • Формировать представление детей о многообразии мира
  • Расширять представления
  • Активизировать и обогащать словарный запас детей, развивать связную речь (
  • Стимулировать ребенка отражать полученные знания в своей художественно-продуктивной деятельности ( пожелания и поздравления на Новый год, открытки, Paint)

Дом Деда Мороза

Continue reading “В гости к Дедушке Морозу”
Posted in 6 класс

Делу – время, потехе – час

27-2 декабря

Классная работа

Упр. 1 , текст, 3,4,5

Д/з 6,7,8,9 / 10,11

1.Ответьте на вопросы

Как проходит ваш день?
Когда вы встаёте утром?
Когда у вас начинаются занятия в школе?
Как вы готовитесь к урокам?
Чем вы любите заниматься в свободное время?

2.Прочитайте текст

Кто виноват?
Ровно в семь часов зазвонил будильник, но мальчик не проснулся. – Опять опаздывает в школу, – с досадой сказал будильник. И, обращаясь к футбольному мячу, добавил: – Это всё ты виноват, бездельник. Из-за тебя он позавчера получил две двойки, а вчера только сел за уроки, как ты попался ему на глаза, и он, позабыв уроки, схватил тебя, выбежал во двор и гонял тебя с друзьями до самого вечера. У кого же после этого останутся силы учить уроки? Он всегда слушался меня, пока не появился ты, и всё переменилось: в дневнике у него полно двоек, он перестал читать свои самые любимые книги. – Перестань ругать меня, – ответил мяч, – сам знаю, что я виноват, а потому решил убежать. Он и меня не жалеет. Вчера так ударил, что я разбил окно соседки, и она грозилась разорвать меня на куски. Когда в тот день мальчик вернулся из школы, он взял футбольный мяч и вышел во двор. Прибежали и другие мальчики, и игра началась. Бедный мяч устал. Его гоняли четыре часа. „Как только подвернётся удобный случай, убегу”, – решил мяч. И вот настал удобный момент. Сильным ударом он был переброшен в соседний двор. Мяч покатился в сарай и притаился в тёмном углу. Так пролежал футбольный мяч несколько дней в сарае, пока однажды в сарай не зашёл незнакомый мальчик и не увидел футбольный мяч. Он взял его, понёс домой и положил на письменный стол, где стояли часы-будильник. –Ах, беда, беда, – сказал мяч. – В чём дело? – заинтересовались часы. – Пропал ваш ученик! Тот, у кого я живу, перестаёт обращать внимание на часы, опаздывает в школу, не учит уроков. Однако на следующий день, когда мальчик вернулся из школы, он, не обратив внимания на мяч, завёл часы и стал учить уроки. Когда уроки были выучены, он сел за чтение, и только после этого взял мяч и спустился во двор. Играл он недолго. Через час он вернулся, поужинал и заснул. Утром, как только зазвенел будильник, мальчик быстро вскочил, умылся, сделал зарядку и пошёл в школу. А из школы вернулся весёлый, с пятёрками в дневнике. Футбольный мяч задумался: „Почему же тот будильник назвал меня бездельником и вредным? Выходит, мальчик сам виноват в том, что получал двойки. Оказывается, дело не во мне, а в самом мальчике.” – Значит, я ни в чём не виноват! – радостно воскликнул мяч.

Continue reading “Делу – время, потехе – час”
Posted in 2 класс

В мире новых букв

28-2 декабря

Как писать букву Д

Как писать букву И

Как писать букву Й

Как писать писать букву Ы

Слова для чтения:

Дом, доска, диван, дрова, домино,доска, дети,друг,Дима, Давид, Диана, игла, игра, икра,ирис, Ирина, Инна, йог, йод, йогурт, дым,дыра, сыр, бусы, бык, крыса

Posted in 6 класс

Матенадаран

23 -26 ноября

Классная работа: Матенадаран, упр. 1, 2, 3, 4, 5 Песня

Д/з упр

  1. Ответьте на вопросы

      Что такое Матенадаран??
    Что вы можете рассказать о Матенадаране?
    Вы были в Матенадаране?
    Что вы видели там?
  2. Прочитайте текст

Каждый, кто приезжает в Армению, чтобы познакомиться с нашей страной и с её древней культурой, обязательно посещает Матенадаран – Институт древних рукописей. Здесь хранятся более шестнадцати тысяч рукописей не только на армянском, но и на многих других языках. История армянской рукописной книги насчитывает пятнадцать столетий. Вместе с армянским народом книга пережила всю его трагическую историю.
Книгу в народе считали святыней, её берегли, спасали от захватчиков. Именно такое отношение народа спасло для нас большое число рукописей. В мире сохранилось около 30 000 армянских рукописей. Из них 13 000 находятся в Ереване, в Матенадаране. Конечно, посетители не могут увидеть все книги Матенадарана, но их лучшие образцы представлены в специальном зале. Здесь можно увидеть и древние религиозные книги, и учебники, и труды по медицине, географии, истории, философии. Есть в Матенадаране и книги греческих, сирийских, арабских и латинских учёных на армянском языке. Некоторые из них особенно ценные, так как сохранились только в переводе на армянский язык. Здание института было построено в 1959 году по проекту архитектора Марка Григоряна. Оно является одной из достопримечательностей Еревана.



Continue reading “Матенадаран”
Posted in 1 класс

Моя любимая игрушка

Январский лагерь

Цель проекта:


Данный проект, осуществляемый силами учеников 1-ых классов, направлен на
расширение представления детей об окружающем мире. Развивать познавательный интерес
Сформировать чувства удивления и восхищения окружающим миром. Развитие навыков владения иностранным языком

Задачи:

  • Формировать представление детей о многообразии мира.
  • Расширять представления.
  • Активизировать и обогащать словарный запас детей, развивать связную речь.
  • Стимулировать ребенка отражать полученные знания в своей художественно-продуктивной деятельности.

Лексика

Это моя любимая игрушкаսա իմ սիրելի խաղալիքն է
Мою игрушку зовутնրա անունն է․․․
Эту игрушку мне подарил папа,  дедушка, дядя, брат, Дедушка Морозայդ խաղալիքը ինձ նվիրել է հայրիկը, եղբայրը․․․․․
Эту игрушку мне подарила мама, бабушка, тетя, сестраայդ խաղալիքը ինձ նվիրել է մայրիկը, տատիկը․․․
Мы вместе гуляем, кушаем, засыпаем, играемմենք միասին խաղում ենք, զբոսնում ենք․․․

Крокодил

Заводила, заводила
Заводного крокодила.
Заводиться то и дело
Крокодилу надоело.
Рассердился крокодил,
Взял и ключик проглотил.

Posted in 1 класс

Части тела

28-4 декабря

Цель проекта:
Данный проект, осуществляемый силами учеников 1-ых классов, направлен на
расширение представления детей об окружающем мире. Развивать познавательный интерес.
Сформировать чувства удивления и восхищения .

Задачи:

  • Формировать представление детей о частей тела.
  • Активизировать и обогащать словарный запас детей, развивать связную речь.
  • Стимулировать ребенка отражать полученные знания в своей художественно-продуктивной деятельности.

Лексика

Головаգլուխ
Волосыմազեր
Лобճակատ
Глазаաչքեր
Ушиականջներ
Носքիթ
Глазаաչքեր
Ротբերան
Рукиձեռքեր
Ногиոտքեր
Posted in 6 класс

В гостях у Мюнхгаузена

ноябрь

Д/з.

Просмотреть отрывок: приключения Мюнгхаузена. Познакомьтесь с ним.

Читаем текст

упр.5


Посмотрите приключения Мюнхгаузена. Обсудите

1. А вы знали ???

В основу фантастических «Приключений барона Мюнхгаузена» положены рассказы действительно жившего в 18 веке в Германии барона Мюнхгаузена.
Он был военным, некоторое время служил в России и воевал с турками.
Вернувшись в своё поместье в Германии, Мюнхгаузен вскоре стал известен как остроумный рассказчик, выдумывавший самые невероятные приключения.
Именем Мюнхгаузен стали называть людей, постоянно лгущих и приписывающих себе всякие чудесные подвиги, которых они не совершали и не могли совершить.

2. Какие черты характера присущи Мюнхгаузену?

находчивый, правдивый,меткий стрелок,закалённый человек, любит путешествовать, любит давать советы,добрый

3. Прочитайте рассказ.


Continue reading “В гостях у Мюнхгаузена”