февраль
Month: February 2023
Օтправляемся в путешествие
1-5 марта
1.Ответьте на вопросы
- Кто из вас хотел бы отправиться в кругосветное путешествие?
- Правда. что путешествия открывают человеку красоту земли?
- А что вам известно о великих путешественниках и мореплавателях?
2.Прочитайте текст
Персидский поэт Саади считал, что человек должен жить не меньше девяноста лет. Первые тридцать лет он должен, по словам поэта, учиться, получать знания, вторые тридцать лет – странствовать по земле, а свои последние тридцать лет – заниматься творчеством, чтобы оставить людям память о себе своими делами. Саади был прав, но я думаю, что тридцать лет для странствий по земле – это очень мало. Мало потому, что странствия открывают нам красоту земли и своеобразие многих её стран далеко не сразу. Нужно жить, хотя бы недолгое время в тех местах, по которым странствуешь. Путешествия дают человеку большие и разнообразные знания. Чем больше знает человек, тем лучше, тем сильнее он видит поэзию там, где её никогда не найдёт человек с малыми знаниями. В странствиях по земле и по морям воспитываются сильные характеры, рождаются понимание разных народов, широкие и благородные взгляды. Русский писатель Максим Горький называл путешествия самой лучшей высшей школой. Это так. Путешествия дают человеку впечатления и знания такие же живые, как морская вода, как шум лесов, как дыхание цветов и голоса птиц. Если вы хотите стать настоящими сыновьями своей страны и всей земли, то не жалейте на путешествия своих сил и своего свободного времени. Потому что каждое путешествие открывает для вас новое, прекрасное и значительное.
3.Где вы бывали или где бы хотели побывать? Расскажите об этом
4. Прочитайте текст, расскажите, что вы узнали?
Наконец-то осуществилась мечта Христофора Колумба! Целых шестнадцать лет пришлось ему добиваться организации экспедиции. Три парусных корабля отправились из испанского города Палос на запад. После нескольких недель плавания корабли попали в полосу океана, покрытую водорослями. Здесь каравеллы едва двигались. Уставшие и озлобленные матросы решили выбросить Колумба за борт и вернуться домой. Колумб один стоял против толпы, грозившей ему смертью, но он не сдался. Огромное мужество великого человека, его твёрдость и вера в своё дело одержали верх. Матросы послушались его. А через два дня после этого, утром 12 декабря 1492 года Америка была открыта. Первым островом, который увидели матросы Колумба, был один из Багамских островов. На острове росли высокие пальмы. На ветках сидели разноцветные попугаи. Но больше всего испанцев удивили местные жители. Они не носили одежды, кожа у них была медно-красного цвета, а их головы были украшены перьями. Индейцы сначала со страхом смотрели на белых людей, их корабли и оружие, но вскоре успокоились. Испанцы давали краснокожим жителям острова разноцветные стеклянные бусы, а индейцы дарили им золотые украшения. Продолжив плавание, Колумб открыл ещё два крупных острова: Кубу и Гаити, а также много мелких островов.
5. Найдите в тексте ответы на вопросы и прочитайте их.
1. Сколько лет понадобилось Колумбу для организации экспедиции? 2. Что случилось, когда каравеллы попали в полосу океана, покрытую водорослями? 3. Какой остров матросы Колумба увидели первым? 4. Что увидели испанцы на острове? 5. Чем обменивались испанцы и индейцы?
6. Напишите сочинение на тему ” Путешествие моей мечты”
Мартовские проекты
март
Западная школа
Мама, мамочка, мамуля!!!
Весна глазами детей
Средняя школа
Армянские женщины
Красавица -Матрёшка
Весна глазами детей
Март
Обзор:
Данный проект, осуществляемый силами учеников 1 класса направлен нa развитие устной речи.
Цель и задачи:
- ознакомление детей с приметами весны
- обогащение словарного запаса детей
- развить умение воспринимать природу
- отражать свои впечатления в творческой деятельности
В каждое время года природа имеет свои отличительные признаки, но весна – это особенное время. Именно весной природа активно пробуждается от зимнего сна.
По каким приметам мы можем сказать, что весна пришла?


месяц /ամիս/, март/մարտ/, апрель/ապրիլ/, май/մայիս/, подснежник/ձնծաղիկ/, гроза/ամպրոպ/, дождь/անձրև/, осадки/տեղումներ/, небо/երկինք/, солнце/արև/, дерево/ծառ/, трава/խոտ/, лед/սառույց/, река/գետ/, животные/կենդանիներ/, ветер/քամի/, туман/մշուշ,մառախուղ/, цветы/ծաղիկներ/, облака/ամպեր/, молния/կայծակ/.
Стихи
Март
(Л. Турьева)
Ручейки бегут быстрее,
Светит солнышко теплее.
Воробей погоде рад
Заглянул к нам месяц март.
***
Март Как только снег исчез,
Пошли ребята в лес.
Март посылает всем привет
А с ним — подснежников букет!
Результаты:
Армянские женщины
Ձոն
Обзор
Изучение биографий армянских женщин,которые сыграли большую роль в мировой истории и истории армянского народа.
Цели
-сбор материала по теме и его обработка
-изучить историю возникновения, традиции праздника
-полученную информацию проанализировать и обобщить
-повышение интереса к учебно-познавательной деятельности, стимула
Задание:
1.Выбрать одну из изучаемых женщин (или другую известную личность) и представить о ней в виде презентации(с помощью Powerpoit) или видеоролика .(рассказать о ее деятельности ,о ее роли в истории).
2. Представить в виде презентации тему “Образ армянской женщины в прошлом и сейчас”.Можно провести сравнительный анализ.
Результатом проекта будут презентации или видеоролики учеников.
Continue reading “Армянские женщины”Мама, мамочка, мамуля!!!
Данный проект, осуществляется силами учеников 1-ых классов.
Цели и задачи проекта:
- развить устную речь в рамках проекта ” моя мама”
- развитие мышления, воображения
- обогащение словарного запаса
- творческая деятельност
- обучить лексическому минимуму по теме
- формировать и развить умения чётко и правильно произносить слова и словосочетания
- составлять собственные предложения в рамках темы
Праздник Масленицы

Обзор проекта
Многие люди с нетерпением ожидают наступления праздника Масленицы, традиции празднования которой уходят корнями вглубь нашей с Вами истории. Сегодня, как и раньше, этот праздник встречают с размахом, с песнями, танцами, конкурсами и всеобщим весельем.
Цели
-сбор материала по теме и его обработка
-изучить историю возникновения, обряды и традиции праздника Масленицы;
-привести анкетирование среди учащихся 6- ых классов, что знают о празднике;
-принять участие в проведение праздника Масленицы в школе;
-полученную информацию проанализировать и обобщить
-повышение интереса к учебно-познавательной деятельности, стимула
Февральский флешмоб
Я считаю!
20-25 февраля
Весело читаем
20-25 февраля




