Posted in 7 класс

Жизнь замечательных людей: Комитас

9-15 сентября

Полное имя Согомон Геворкович Согомонян
Дата рождения 26 сентября (8 октября1869
Место рождения КютахьяОсманская империя
Дата смерти 22 октября 1935 (66 лет)
Место смерти ВильжюифФранция
Похоронен Пантеон имени Комитаса

Прочнтайте текст

Комитас – Согомон Геворкович Согомонян – родился 26 сентября 1869 года в Анатолии (Турция), в городе Кутина (Кетайя). Его отец – Геворк Согомонян – был сапожником, в то же время он сочинял песни и обладал красивым голосом. Яркими музыкальными способностями отличалась также мать композитора – Тагуи, которая ткала ковры.
Безрадостным и полным лишений было детство Комитаса. Он потерял мать, когда ему еще не было и года. Из-за занятости отца заботу о ребенке взяла на себя бабушка. В 7 лет Комитас поступил в местную начальную школу, после окончания которой отец его отправил в Брусу – продолжать обучение. Последнее ему не удалось, и 4 месяца спустя он вернулся домой окончательно осиротевшим: скончался отец, а Согомону было лишь 11 лет.

В 1881 году священник Кутины Г.Дерцакян должен был уехать в Эчмиадзин – принимать сан епископа. По просьбе католикоса он должен был привезти с собой голосистого мальчика-сироту – на учебу в Эчмиадзинской духовной семинарии. Из 20 сирот был выбран 12-летний Согомон. Поскольку в это время в Кутине запрещалось говорить по-армянски, мальчик говорил на турецком и на приветствие католикоса Геворка IV ответил: “Я не говорю по-армянски, если хотите – спою”. И своим красивым сопрано спел армянский шаракан (духовный гимн), не понимая слов. Благодаря исключительным способностям Согомон за короткое время преодолевает все препятствия, в совершенстве овладевает армянским.

Всю свою творческую жизнь Комитас Вардапет посвятил изучению, очищению, возрождению и профессиональной обработке образцов армянского народного музыкального искусства.

Что еще вы можете добавить к прочитанному тексту?
Как дальше сложилась жизнь Комитаса?
Что произошло в 1915 году?
Как отреагировал на это Комитас?
Где он умер и где похоронен?
Какие произведения Комитаса вы знаете?

Домашнее задание

1.Посмотрите видеофильм Комитас не сходил с ума и на уроке расскажите своим друзьям, что вы запомнили.
2. Найдите в интернете картины, на которых изображен Комитас. Поставьте их в свой блог и напипите, кто и когда написал эти картины.Опишите одну из понравившихся картин по следующему плану:
Название картины
Автор картины, год создания
Техника выполнения (акварель, масло…)
Сюжет (что и как изображено на картине)
Ваше личное восприятие картины

3. Вставьте на место пропусков глаголы из текста в прошедшем времени.

Комитас ______________________ в 1869 году. Его отец ___________ сапожником, в то же время он ______________________ песни. У матери тоже ______________ музыкальные способности. Тагуи ______________________ ковры.
Комитас ______________________ мать, когда ему был год . Заботу о ребенке ______________________ на себя бабушка. В 7 лет Комитас ______________________ в начальную школу, после окончания которой отец его ______________________ в Брусу. 4 Месяца спустя он ______________________ домой, потому что умер его отец, а Согомону ______________________ лишь 11 лет. Всю свою жизнь Комитас Вардапет ______________________ изучению, очищению, возрождению и профессиональной обработке армянской народной музыки.

Дополнительный грамматический материал

Ответьте на вопросы по примеру:

1. В́ера сеѓодня на раб́оте? – Нет, сегодня её не было, но она была на работе вчера и будет завтра.

 2. У проф́ессора сеѓодня есть л́екция? _______________________________________________

3. ́Эрик сеѓодня в зооп́арке? – ________________________________________________________

4. У нас есть сеѓодня ур́оки? – ________________________________________________________

5. Сеѓодня ж́арко? – _________________________________________________________________

6. Л́ена был́а на тренир́овке? – ________________________________________________________

7. В ц́ирке сеѓодня есть представл́ение?______________________________________________

Posted in 6 класс

В МЕТРО

9-13 сентября

Тема: Транспорт

Прочитайте внимательно текст

Мы с мамой и Володей были в гостях у тёти Оли в Москве. Мама и тётя пошли в магазин, а мы остались дома. Было очень скучно. Мы решили что-нибудь сделать. Володя сразу говорит:

– Пойдём гулять! Сегодня очень хорошая погода.

А мы знали, что недалеко от дома тёти Оли находится станция метро. Наверное, там очень интересно и красиво.

Я говорю:

– Пойдём! Я хочу посмотреть станцию метро.

Мы вышли из дома, шли прямо и перешли через улицу. Через несколько минут мы пришли на станцию, встали на эскалатор и поехали вниз. Станция очень большая и красивая, в станции есть много интересных картин и рисунков.

Потом мы сели на поезд, приехали на незнакомую станцию, погуляли немного по станции, снова сели на поезд и поехали назад. Выходим из поезда и понимаем, что мы приехали не на нашу станцию! Нам очень странно, мы думали, что станции очень похожи друг на друга.

 – Наверное, – говорит Володя, – мы сели на поезд, который шёл в другую сторону. Надо просто вернуться назад.

Мы сели на другой поезд и поехали. Приезжаем – опять не наша станция! – Надо спросить кого-нибудь, – говорит Володя.

– Как? Ты знаешь, на какой станции мы сели на поезд?

– Нет. А ты?

– Я тоже не знаю.

– Я хочу наверх.

– Зачем?

– Хочу домой! – сказал Володя и начал плакать.

– Не надо плакать, – говорю я. – Всё будет хорошо.

Мы нашли эскалатор. Едем наверх и думаем: что делать?

Вдруг смотрим – мама с тётей Олей едут вниз на другом эскалаторе. Я начал кричать:

– Мама! Мама! Тётя Оля! Это Иван, я с Володей здесь!

Они увидели нас и тоже начали кричать:

– Что вы здесь делаете? Почему вы не остались дома?

А мы с Володей кричим: – Мы заблудились! Мы не знаем, где наша станция! Мы приехали наверх и сразу поехали вниз. Вдруг смотрим – а мама с тётей Олей едут наверх! Они кричат нам:

– Куда вы? Почему нас не подождали?

– А мы думали, что вы нас ждёте внизу!

Приезжаем вниз. Я говорю Володе:

– Давай подождём их здесь. Они должны скоро приехать.

Ждали мы, ждали, а их всё нет и нет. Через десять минут, мы уже немного устали.

– Наверное, они нас тоже ждут, – говорит Володя. – Поедем наверх.

Мы едем наверх, а мама и тётя едут вниз. Какой сюрприз!

– А мы вас ждали наверху! – кричат они и смеются.

Мы приехали наверх и снова поехали вниз. Внизу мы встретились с мамой и тётей Олей и рассказали им обо всём.

Тётя смеётся:

– Не понимаю, как вы заблудились! Я каждый день езжу на метро и всегда знаю, где я и куда я еду. Ну, поедем домой.

Мы сели на поезд. Приезжаем на станцию, выходим, а тётя Оля говорит:

–Теперь
я заблудилась! Нам надо было на Арбат, а мы приехали на Курский вокзал. Мы
вместе смеёмся.

Мы сели на другой поезд и поехали домой.

 (По Н. Носову)

Задания к тексту

  1. Правда или нет ?
  • Володя с братом пошли в магазин, а мама с тётей Олей остались дома.
  • Братьям очень понравился старый альбом.
  • Мальчики не знали, как называется их станция.
  • Братья ехали наверх, когда они увидели маму и тётю Олю.
  • Тётя Оля живёт недалеко от станции «Курский вокзал».

2. Найдите в тексте ответы на следующие вопросы

А. Почему мальчики пошли гулять?

Б. Почему Володя начал плакать?

В. Почему мама, тётя Оля и дети долго не могли встретиться?

Г. Почему тётя Оля, дети и их мама приехали на вокзал?

Грамматика (предлоги места)

3. Вставьте пропущенные предлоги  в или на

Мы сидели ___ диване.  

Мы пришли ___ станцию, встали ___ эскалатор и поехали вниз.

Поезд шёл ___ другую сторону.

Я каждый день езжу ___ метро. И. Нам надо было ___ Арбат, а мы приехали ___ Курский вокзал.

4. Что после чего? Соберите в правильном порядке

А. Дети сели на поезд и приехали на незнакомую станцию.

Б. Тётя Оля, дети и их мама приехали на Курский вокзал, а не на Арбат.

В. Дети встретили маму и тётю Олю.

Г. Братья хотели вернуться домой, но поняли, что заблудились.

Д. Дети пошли гулять.

Е. Мама и тётя Оля пошли в магазин.

Ж. Мальчики пришли на станцию, встали на эскалатор и поехали вниз.

Аудирование

Прослушайте небольшое аудио  ‘’Правила поведения в метро’’ и пострайтесь на уроке рассказать, какие правила надо соблюдать в метро.

 Домашняя работа

1.Перескажите историю о Володе и его брате

2. Напиши небольшое сочинение по теме “Метро  нашего города”. В сочинении ты должен ответить на следующие вопросы:

  • В твоем городе есть метро?
  • Именем кого оно названо? Почему?
  • Сколько станций в вашем метро?
  • Любишь ли ты ездить на метро?
  • Часто ли ты пользуешься метро?
  • Хорошо ли работает метро в твоем городе?
  • Какую роль играет метро в городе?
  • Чем отличается метро от других видов транспорта?
  • Как ты сам относишься к метро?